2026年1月12日，学院召开了2025年度教学工作总结汇报会。环境工程、环境科学、环保设备工程三个专业以及实验中心的负责人分别就本年度教学工作进行了系统总结与汇报，并提出了下一年的工作计划。会议由学院院长陈天明主持，学院领导班子及教学管理人员参加。

环境工程专业负责人郭雪洁主任从专业建设、课程及教材建设、学生培养、师资培养等方面进行了总结。2025年，环境工程专业持续推进专业认证工程，顺利完成工程教育认证第三轮申请；通过省品牌专业的验收；“饮用水安全与健康”微专业完成首批招生，顺利开展教学工作。3门课程获批课程思政典型案例（1门省级，2门校级）；获立课程思政示范课程、智慧课程、国际化课程、产教融合课程共15门；获批产教融合教材1部。学生培养成效显著，本科生获国家级、省级学科竞赛多项。教学研究上，获校教学成果奖1项，获批各类教改项目14项。师资培养方面成果丰硕， 1人获省级微课竞赛一等奖，2人分获校教创赛特等奖、一等奖，1人获校优秀教师称号，多名教师被评为科技副总。

环境科学专业王忠军主任汇报重点包括专业特色建设、核心课程建设、学生培养成效等方面。年内，专业始终围绕湿地特色完成了课程群建设，修订了2025级人才培养方案。课程建设方面，《环境监测与仪器分析》课程入选国家级一流课程，多项校级特色课程获批立项。学生培养方面，学生竞赛成绩显著，省级以上学科竞赛获奖多项。

环保设备工程专业张麓岩主任围绕“智能制造+环保装备”特色，汇报了本专业在2025年在培养方案制定、教学研究及学生竞赛等方面取得的成果。环设专业顺利通过省级品牌专业验收，扎实完成了 2025 版人才培养方案修订；获批校级智慧课程、产教融合一流课程4 项；学生获省级及以上竞赛奖项 3 项；获批教育部产教协同育人项目 4 项、省级产业教授 1 人；并与多家环保设备企业共建实习基地，开展现场教学。

学院实验中心杨昊澄主任从“保障教学、服务创新、开放共享”角度汇报了工作。本年度，实验中心围绕各专业需求，全面向本科生开放实验仪器，支撑了学生的各类科研项目需求。中心通过举办实验室安全教育与演练、开展虚拟仿真项目研发，有效提升了实践教学质量和学生的安全规范意识。

汇报结束后，学院教学副院长李璇对各部门的教学工作成效给予肯定，并强调下一阶段要继续以学生发展为中心，深化教学改革，加强专业协同与资源共享。陈天明院长在总结中指出，各专业应进一步凝练本专业的特色，推动课程内容与行业需求对接，强化实践教学环节，促进科教融汇、产教融合，为培养高素质环境领域人才奠定坚实基础。

本次总结汇报会系统梳理了各教学部门2025年教学工作的成果与经验，也为学院未来教学发展指明了方向。环境学院将继续以提升人才培养质量为核心，推动教学工作再上新台阶。