Q1：工程教育专业认证是什么？

专业认证是一项“专业体检”，由权威机构（中国工程教育专业认证协会）对高校工程类专业进行全面评估，看培养出的学生是否符合行业和社会的需求。

Q2：专业认证有什么用？为何说通过认证的专业更靠谱？

专业认证强调学生中心、产出导向和持续改进。

1、以学生为中心，保障教学质量

实行导师制：每位学生大一入学后，会匹配一位专业教师对接，从大一到大四全过程，针对科研、竞赛、毕业设计（论文）、职业规划引领指导，关注怎么吸引优秀学生，怎么帮助学生成长。

教学设置：认证专业有清晰的毕业要求（比如解决复杂工程问题、团队协作、沟通能力等），课程体系要“撑得起”这些要求。例如：实践课学分不低于20%（环境工程：24.6%），必须有企业专家参与课程设计和毕业设计指导，毕业设计选题80%以上来源于企业实际需求，确保学生能在“真刀真枪”的实践中锻炼能力。

2、产出导向、就业更受认可

专业设置时需明确毕业5年左右学生能达到什么目标，比如具备哪些工程能力、职业素养，确保学生学到真本事。通过认证的专业，说明培养的学生符合行业标准，用人单位会优先考虑认证专业的学生，认为他们基础扎实、实践能力强，职业发展潜力大。

3、持续改进、升学更有优势

专业认证不是评完就结束，而是通过定期调研毕业生、用人单位反馈，不断优化培养方案，让专业越来越好。认证强调“终身学习能力”，学生在自主学习、创新思维等方面的培养更系统，这些能力正是研究生阶段看重的，国内外高校对认证专业的学生认可度也更高。

Q3：认证是怎么评的？会不会“走过场”？

认证过程很严格，分“自评”和“专家现场考查”两步：

1、自评阶段

专业要对照认证标准（比如7个大项、几十条具体要求），详细分析培养目标、课程设置、师资力量、实践条件等是否达标。比如“学生”方面，要说明如何吸引优秀生源，如何跟踪学生学习过程，对成绩落后的学生有没有帮扶措施；“课程”方面，每门课都要明确支撑哪些毕业要求，考核方式是否能证明学生真正掌握了知识。

2、专家考查

由高校、企业、行业协会的专家组成团队，实地走访课堂、实验室、实习基地，查阅教学资料，访谈师生和校友，甚至会随机抽测学生的能力达成情况。只有“硬条件”和“软实力”都达标，才能通过认证。

Q4：如何知道一个专业是否通过认证？

可通过学院官网或“中国工程教育专业认证协会”官网查询认证名单，通过认证的专业通常会明确标注。

Q5：哪个专业已通过专业认证？

环境工程专业。

2016年成为全国同类院校中首批通过工程教育认证的环境工程专业；2019年以“有效期6年（有条件）”通过第二轮认证；2025年状态为：持续改进阶段（第六年专业提交持续改进材料）。

Q6：基于专业认证有哪些特色成果？

先后获批江苏省一流本科专业（2020年）、国家级一流本科专业建设点（2021年）、江苏省产教融合型品牌专业（2022年）、江苏高校品牌专业建设工程三期项目（2024年）、江苏省课程思政典型案例（2024年）。

Q7：学院培养的学生有哪些成果？

近三年学生在互联网+、挑战杯、全国大学生节能减排等国家级竞赛赛事中获奖7项，获批大学生创新创业项目100余项，参与发表论文及申请专利60多项，实践与创新能力广受认可，毕业生因基础扎实、工程实践能力强受到用人单位青睐。